日前，“寻美岭南——东莞美术馆联盟暑期艺术奇妙之旅（市外篇）”（以下简称“寻美岭南”）在岭南美术馆启动发车仪式。东莞美术馆联盟的众多会员场馆负责人与代表共同参与了此次活动。
这项活动响应了广泛开展2026“志愿童行”文化艺术公益夏令营的号召，由东莞美术馆联盟联合岭南画院（岭南美术馆）精心策划，并获得广东美术馆、广州艺术博物院、深圳美术馆、深圳市当代艺术与城市规划馆等单位的大力支持。活动时间定格在7月21日至7月24日。
研学之旅的首站设在白鹅潭大湾区艺术中心的广东美术馆新馆。这里汇聚了丰富的展览资源，囊括了中国名家力作与世界级艺术品，是暑期进行观展学习的理想之地。
认识美术馆：从台前到幕后，精心打造艺术殿堂
广东美术馆公共教育团队的老师们为孩子们悉心准备了认识美术馆的入门课程、观看艺术的鉴赏课程以及激发创意的创作课程。
活动以一堂别具匠心的美术馆入门课拉开序幕。在广东美术馆公共教育部叶小青的悉心引导下，孩子们通过观看纪录片《魅力大湾区，文化扬新帆》，深入了解了白鹅潭大湾区艺术中心的建设历程与文化意义。借助《我心中的美术馆·小学生第一课》，大家系统学习了美术馆的六大核心功能——典藏、研究、展览陈列、教育、交流和服务。课程还引导孩子们思考美术馆在当代社会中的角色定位，介绍了在美术馆欣赏艺术的小技巧，激发了不少崭新的思考火花。
多元观展：对话大师，感知艺术的多维魅力
观展体验是研学活动中的重要组成部分。孩子们带着好奇与期待，以及“观看”与“聚焦”取景框等学习工具，一同深入探索了“葵山——许江艺术展”和“非具象的剧场——广东美术馆藏抽象艺术作品展”。
在“葵山——许江艺术展”中，孩子们在广东美术馆公共教育专员林单戈的带领下，细致观赏了“葵颂”“炼歌”“重屏”“众览”“怀山”五个展览板块。与常规观展不同，林单戈并未局限于作品介绍，而是持续引导孩子们观察与思考——为何选择葵？为何聚焦山？展厅内的问答互动，让作品从“被看”的对象，转变为可以对话的存在。短短一小时的参观，点燃了孩子们观看艺术与深入思考的热情。
紧接着，孩子们参观了“非具象的剧场——广东美术馆藏抽象艺术作品展”，跟随广东美术馆公共教育专员赵梦学习了抽象艺术的视觉语言，掌握了如何解读抽象艺术的表层符号和深层含义，进而领会当代抽象艺术的价值所在。
当天，学员们还由广东美术馆公共教育专员梁语希、庞诗隽带领，游览了“世界的镜像——广东美术馆藏外国版画精品展”“南皮之游——媒介的崇高”“未来的触感——沉浸式数字艺术大展”等多个展览。这些展览既回望了传统艺术，也对前沿动态保持着敏锐关注度，为艺术研学之旅提供了丰沛的美学滋养。
美育实践：放飞想象，从观展到创作
在汲取了大量视觉元素与创意灵感后，大家齐聚在公共教育空间，开展名为“看看抽象艺术：画一画非具象作品”的美育创作活动。老师们设计了兼具趣味性与教育性的绘画游戏，逐步引导同学们将所见所感，化作笔下五彩缤纷的绘画世界。
随后，学员们需要根据抽签获得的简单动作指令，共同完成一件抽象绘画作品。这些指令五花八门，包括“手肘不动”“闭眼前行”“手腕转圈”等，大家按照指令在长卷白纸前依次走过，接力绘制，共同完成一幅集体抽象画创作。由于人的关节在特定动作限制下，手部绘制的线条与图案往往趋于一致，在这种情况下，学员们需要思考如何调动其他未被限制的感官与肢体，感知空间，描绘出与众不同的线条图案。
这是一种通过自发的、无意识的身体活动来带动思考与创作的个人创作形式。但在所有人都走过长卷后，每个人留下的痕迹汇聚成一幅集体创作，也成为了这次研学之旅的珍贵共同记忆。
从葵山下的震撼凝视，到非具象的自由挥洒，再到亲手落笔抒发内心真情实感，美的种子在真迹面前生根发芽，在创作中形态显现，在孩子们心中茁壮成长。“寻美岭南”研学之旅，让艺术之美在孩子们心中深深扎根，步步生辉。
